Sesiones de Talleres

Jueves, 16 de septiembre

15:30 - 17:30 h

Sala 4

Taller 1: Cómo elaborar un tablero dinámico de comunicación con The Grid 2.
B&J Adaptaciones.
The Grid 2 es una herramienta que permite convertir un ordenador en un comunicador dinámico de símbolos, texto o mixto, para personas que necesitan CAA. Permite el acceso mediante pantalla táctil, teclado, cualquier tipo de ratón, (incluso facial, de mentón o control de la mirada,) y también mediante conmutadores, de una forma optimizada. Este programa es a su vez una excelente herramienta de acceso al ordenador para el control de Windows y cualquier aplicación, incluso para usuarios de barrido. Este software viene con unas configuraciones o usuarios "tipo" ya preestablecidas, que hay que adaptar a las necesidades de comunicación y de acceso de cada usuario. En este taller, conoceremos cómo se configura dicho programa, para elaborar el comunicador dinámico más adecuado a cada usuario.

Sala 5

Taller 2: Aplicación de la herramienta Power Point en la enseñanza-aprendizaje de la comunicación aumentativa y el currículo educativo.
Clara Delgado, Dolores Abril y Lucía Pérez-Castilla. CEAPAT, Madrid.
El objetivo de este taller es dotar a los participantes de los conocimientos básicos del programa Power Point para la elaboración de presentaciones didácticas que puedan aplicarse a la enseñanza de la comunicación alternativa o el desarrollo curricular. Se realizarán actividades y ejercicios prácticos desde el inicio del taller, para familiarizar a los participantes con las principales funciones del programa. Así, será un taller eminentemente práctico y un espacio idóneo para el intercambio de ideas para el trabajo diario con los alumnos.

Sala de Exposiciones

Taller 3: Kamishibai (teatro de papel).
Amlafy Fuenmayor. Azarbe Materiales Educativos, Murcia.
Kamishibai significa “teatro de papel” y es una forma muy popular desde hace siglos de contar cuentos en Japón. Es una técnica atractiva con la que poder trabajar el lenguaje oral y fomentar el gusto por la lectura y la escritura. Se potencia competencias especificamente profesionales, y más concretamente la didáctico-metodólogica y pedagógica para el conocimiento y uso de los distintos recursos didácticos y materiales. El taller tiene como objetivos conocer la aplicación de la técnica del Kamishibai, dinamización de la lectura a través del Kamishibai, manejar los materiales propios del Kamishibai, estudiar el aprovechamientos pedagógico de esta técnica, y diseñar algunas propuestas didácticas para su puesta en práctica en el aula. Se entregará como obsequio a los asistentes una Guia Taller Kamishiba, Guia de Aprovechamiento Pedagógico y un DVD con material completo audovisual del Taller de Kamishibai.

18:00 - 19:30 h

Sala 2

Taller 4: Proyecto Espiral Morfosintaxis.
Idoya Ibarbia. Onda Educa, Zaragoza.
ESPIRAL Morfosintaxis está concebido como un soporte al trabajo sistemático y estructurado de la morfosintaxis y en principio va dirigido a niños sordos que están adquiriendo la primera lengua; aunque puede ser utilizado de forma muy eficaz con alumnos que tienen problemas de lenguaje por otras causas diferentes de la sordera (incorporación tardía al sistema educativo, retraso de lenguaje, deficiencia mental); así como para el aprendizaje de segundas lenguas con alumnos sordos o incluso alumnos de incorporación tardía al sistema educativo con lenguas maternas distintas de la castellana.

Sala 3

Taller 5: Participación e inclusión de alumnos con graves dificultades motrices en el aula y en el hogar.
B&J Adaptaciones.
Cuando en el aula hay un alumno con dificultades motrices graves, debemos proveerle de las herramientas necesarias para conseguir equiparar las oportunidades de participación, comunicación, y en definitiva de integración. Normalmente estas oportunidades, se ven muy limitadas a áreas curriculares muy concretas, quedando excluido el alumno, de actividades en las que podría tener un papel de agente activo e incluso tomar protagonismo. Para aquellos alumnos que además presentan déficit cognitivo, esta participación, les ayuda a consolidar el aprendizaje de la Causa-efecto, contribuyendo así al desarrollo de la comunicación, del lenguaje (como proceso cognitivo) y por tanto a su desarrollo intelectual.

Sala 4

Taller 7: Recursos accesibles: Adaptación de materiales para alumnado con discapacidad visual.
Grupo ACCEDO, ONCE.
Los alumnos con discapacidad visual presentan unas características perceptivas y necesidades específicas ante el ordenador. Pueden utilizar los mismos recursos que los alumnos con visión normal siempre y cuando estos cumplan unas pautas de accesibilidad. En ocasiones puede requerir de algunas adaptaciones para poder desarrollar las actividades. En este taller nos vamos a centrar en la valoración de la accesibilidad de las actividades y de su posible adaptación para niños con discapacidad visual.

Sala Narciso Yepes

Taller 25: Aumentativa 2.0: Elaboración fácil de materiales para la comunicación aumentativa basados en pictogramas e imágenes.
Asociación Divertic, Cieza (Murcia).
Aumentativa 2.0 es una plataforma basada en web interactiva y dinámica, y en constante crecimiento y evolución. Constituye una valiosa fuente de recursos materiales y didácticos para la implementación de programas para la comunicación aumentativa. En la actualidad cuenta con una galería pictográfica de libre acceso con más de 7.000 pictogramas y fotografías con los que se pueden generar 30.000 palabras o grupos de palabras. La plataforma permite además la creación, en tan sólo tres pasos, de materiales personalizados y adaptados a los usuarios listos para imprimir y materiales multimedia en Clic, JClic, Flash y Descubrir.

Sala 1

Taller 8: El Camino de los Satélites.
Carlos Egea y Enrique Varela. Fundación Tecnología Social (FTS).
El Camino de los Satélites es una iniciativa de la Fundación Tecnología Social (FTS), que tiene vocación de ser permanente, en la que se conjuga la participación en un evento de dimensiones internacionales con la aportación de soluciones para la vida autónoma de las personas con diversidad funcional. Se llevará a cabo, por primera vez, este año 2010, coincidiendo con la celebración del Xacobeo, que no tendrá lugar hasta dentro de 11 años. En esta experiencia participarán 20 "ciberperegrinos", encabezados por Enrique Varela (presidente de FTS) y el cantante y deportista ciego Serafín Zubiri que, durante el mes de octubre, recorrerán la distancia que separa Roncesvalles de Santiago de Compostela, equipados con distintos dispositivos que faciliten su autonomía personal.

Sala de Exposiciones

Taller 9: Kamishibai (teatro de papel).
Amlafy Fuenmayor. Azarbe Materiales Educativos, Murcia.
Kamishibai significa “teatro de papel” y es una forma muy popular desde hace siglos de contar cuentos en Japón. Es una técnica atractiva con la que poder trabajar el lenguaje oral y fomentar el gusto por la lectura y la escritura. Se potencia competencias especificamente profesionales, y más concretamente la didáctico-metodólogica y pedagógica para el conocimiento y uso de los distintos recursos didácticos y materiales. El taller tiene como objetivos conocer la aplicación de la técnica del Kamishibai, dinamización de la lectura a través del Kamishibai, manejar los materiales propios del Kamishibai, estudiar el aprovechamientos pedagógico de esta técnica, y diseñar algunas propuestas didácticas para su puesta en práctica en el aula. Se entregará como obsequio a los asistentes una Guia Taller Kamishiba, Guia de Aprovechamiento Pedagógico y un DVD con material completo audovisual del Taller de Kamishibai.

Sala 5

Taller 27: Recursos tecnológicos como soporte a las dificultades lecto escritoras (Ed. 1).
Xavier García Puig y Victoria Dot
Integrat-Tek tiene como objetivo introducir a las personas con dificultades lecto escritoras en el uso de las nuevas tecnologías para adquirir diferentes estrategias de aprendizaje. El objetivo es que la educación escolar sea para todos un espacio de desarrollo y crecimiento personal, por eso intentaremos desarrollar mediante la informática, herramientas que le proporcionen a los niños y los jóvenes logros escolares. En este taller se trabajará: Presentación y profundización del programa Claro Read V5 PLUS, principales problemas y dificultades de aprendizaje con las que nos encontramos: lectura, escritura, comprensión de textos y estudio de temas; estrategias y actividades de trabajo: velocidad lectora, comprensión lectora, vocabulario, redacción de textos, técnicas de aprendizaje, autonomía en el trabajo y ejercicios prácticos con el programa.