Ponentes invitados

Pilar Arnaiz
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Catedrática de Educación Especial por la Universidad de Murcia y profesora en diferentes universidades en Europa, Estados Unidos y diversos países latinoamericanos. Es directora del grupo de investigación "Educación inclusiva: una escuela para todos" en la Universidad de Murcia. Ha sido Directora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, directora del Curso de Capacitación Pedagógica del profesorado de Educación Secundaria, y directora de numerosos Cursos y congresos. En la actualidad es Vicerrectora de la Universidad de Murcia. Ha publicado más de 20 libros, y numerosos artículos y capítulos de libros, tanto de carácter nacional como internacional en el ámbito de la atención a la diversidad. En la actualidad sus trabajos de investigación están dedicados a promover centros y aulas inclusivas, buenas prácticas, y desarrollar un sistema de indicadores para una atención eficaz a la diversidad del alumnado.

Carlos de Castro
Doctor en Ciencias por la Universidad de Córdoba (UCO). Director del grupo de Investigación EATCO (Enseñanza y Aprendizaje por Tecnologías de la Comunicación) y director, durante 10 años, del Centro de Tecnología Industrial de la UCO. Coordina la Red EVA (Espacios Virtuales de Aprendizaje) de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA). Presidente de la Fundación Red Especial España. Director científico de la empresa "spin-off" de la UCO (Centro de Producción Multimedia para la Televisión Interactiva). Coordina la investigación relacionada con la Interacción Persona-Ordenador, sistemas e-Learning, TVInteractiva, e-Inclusión y e-Igualdad. Es director científico y autor de mas de 50 libros y cursos multimedia interactivos en CD-Rom de la colección Teleformedia Sus líneas de trabajo están centradas en metodologías para el diseño de Interfaces de Usuario Avanzados, con especial atención a la usabilidad y accesibilidad. Coordina varios proyectos de investigación y es responsable científico del producto iFreeTablet y del Kt iFreeSIN.

Gerardo Echeita
Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor titular de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación. Ha realizado labores de consultoría y asesoramiento educativo tanto en el ámbito internacional (UNESCO, OCDE/CERI, UNICEF/Guatemela) como nacional (IDEA). Autor y coautor de más de cien trabajos entre libros, artículos y capítulos en libros; ha participado en distintos proyectos de investigación y ha presentado numerosas ponencias y comunicaciones en Cursos, Jornadas y Congresos tanto nacionales como internacionales. Sus líneas de investigación e interés profesional se centran en el análisis y evaluación de las políticas educativas en el ámbito de la “educación inclusiva”, en el trabajo de asesoramiento psicopedagógico, así como en la difusión de prácticas y estrategias de aprendizaje cooperativo.

Joaquim Fonoll
Asesor técnico docente del área de Inclusión Digital del Servicio TAC (Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement) en el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Profesor de Terapia Ocupacional en la Universidad de Vic. Autor de diversos materiales y recursos tecnológicos pensados para la discapacidad. Actualmente trabaja buscando interfaces naturales para manejar el ordenador ya sea con la voz, el movimiento captado con una webcam o con objetos naturales del entorno. Ha impartido numerosas ponencias y comunicaciones en Cursos, Jornadas y Congresos nacionales e internacionales relacionados con la tecnología y las necesidades especiales.

Joan Jordi Muntaner
Doctor en Pedagogía por la Universidad de las Islas Balerares (UIB). Catedrático de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar del Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la UIB. Trabaja en el ámbito de la educación inclusiva, si bien sus inicios fueron en la Educación Especial y en especial en el estudio de proceso educativo y formativo de las personas con discapacidad intelectual. Sus investigaciones más recientes se centran en el desarrollo de aulas y centros inclusivos, así como en la incorporación de las TIC en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad. Ha publicado entre otros, "Escuela y discapacidad intelectual" en Eduforma, "Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con discapacidad en el proceso educadtivo" y "SINA sistema de interacción natural avanzado, el ordenador al alcance de todos". Actualmente es el director del departamento de PAPE en la UIB.

Francisca Negre
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de las Islas Baleares. Máster en Tecnología Educativa (Diseño y elaboración de entornos virtuales de formación). Profesora de Tecnología Educativa. Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares (UIB). Coordinadora de los Estudios de Maestro de la Facultad de Educación de la UIB. Miembro del grupo de investigación GTE (Grupo de Tecnología Educativa); colaboradora de diferentes grupos de investigación de la UIB: Grupo de Escuela Inclusiva y Discapacidad y Grupo de Inteligencia Artificial y Visión por Ordenador. Sus líneas de investigación se centran en las Tecnologias de la información y la comunicación aplicadas a la educación, en especial en el campo de las personas con discapacidad, y en el Diseño y desarrollo de programas y entornos virtuales de formación.

Ángeles Parrilla
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación. Catedrática de Universidad del área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Actualmente ejerce como Catedrática en comisión de servicios en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo. Su línea de investigación se ha desarrollado vinculada al inicio del proceso de integración en España hace 25 años, habiendo dirigido numerosas investigaciones sobre los procesos de integración inicialmente y más tarde sobre la construcción de procesos de inclusión y exclusión social y escolar. Es directora de la Red CIES (Colaboración para la Inclusión Educativa y Social) de investigación. Gestora del Plan Nacional de Investigación de la Subdirección General de Proyectos de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación. Ha sido profesora invitada en distintos países europeos y latinoamericanos y ha participado en distintos estudios e investigaciones desarrollados en los mismos. Sus publicaciones nacionales e internacionales reflejan su preocupación por la mejora de los centros y comunidades educativas interesadas en responder localmente y de forma inclusiva a la diversidad, así como por el desarrollo de líneas y metodologías de investigación que en sí mismas sean inclusivas.

Rosabel Roig
Doctora en Pedagogía por la Universidad de Alicante (UA) y profesora titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas de esta misma Universidad. Ha sido Decana de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante entre los años 2005 y 2009. Coordina el grupo de investigación interuniversitario EDUTIC-ADEI (Educación y TIC. Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva). Dirige desde hace años el Máster en Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación, el curso de Especialista Universitario en aplicaciones educativas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y el curso de Especialista Universitario en Educación Multimedia, todo ellos en la UA. Ha realizado el diseño pedagógico y estructura de diversas plataformas virtuales propias (EDUTIC, ARTICUA y EDUONLINE) y coordina las listas de distribución EDUPROFE y EDUTIC, en RedIris-CSIC. Colabora en varios grupos de investigación y proyectos I+D interuniversitarios. Ha impartido numerosas conferencias, dirigido tesis doctorales y escrito publicaciones, todo ello referido a las TIC y su integración en la educación.

Ricardo Rosas
Doctor en Psicología por la Freie Universität de Berlin. Profesor titular de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus intereses de investigación son las relaciones entre juego y aprendizaje, la lectura inicial por medio de estrategias lúdicas, y el desarrollo de sistemas multimediales para el aprendizaje de la lectura en poblaciones de niños con discapacidad sensorial o con trastornos de aprendizaje. Es director del Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETI), centro dedicado al desarrollo de programas para el apoyo a la educación de niños con discapacidad. Lidera un programa de alfabetización inicial por medio de juegos basado en la mediación de voluntarios universitarios entrenados (Programa Niños sin fronteras).

Miguel Ángel Valero
Doctor Ingeniero de Telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Premio nacional a la mejor tesis doctoral en la XXII convocatoria del Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación (COIT). Profesor titular del Departamento de Ingeniería y Arquitecturas Telemáticas (DIATEL), en la E.U.I.T. de Telecomunicación (EUITT) de la UPM. Ha sido Subdirector de Investigación y Doctorado de la EUITT y desde 2006 es presidente electo de la Comisión de Doctorado de la EUITT-UPM. Su actividad investigadora se inicia en 1995 en el Grupo de Bioingeniería y Telemedicina (GBT) de la ETSI de Telecomunicación de la UPM incorporándose en 2005, como miembro fundador, al Grupo de Sistemas Telemáticos para la Sociedad de la Información y el Conocimiento (T>SIC), reconocido por la UPM, en el cual desempeña su actividad de I+D actual como responsable de la línea de investigación en Sistemas de telemedicina y e-salud.